中学生不能缺少的一堂课

  有这样一个案例：莫名牌大学大四毕业生学的是“计算机科学”专业，高考填志愿时，爸爸说计算机科学专业找工作不错，可是到了大学他才发现此专业根本不适合他，已经来不急了，因此大学四年学得相当郁闷。为什么会出现这样的结果是：我国中学生与国外学生相比最缺少的一堂课--中学生生涯规划课程

我们面临的现状是：家长和老师一直都告诉学生要好好学习，考个好成绩，考个好大学，但却很少让学生去探索和发展自己的兴趣，思考自己长远的发展方向。 “一心只读圣贤书”， 到了将近成年的年龄还丝毫没有职业意识和生涯发展的观念，这是一个多么荒唐的现实。具体来说，存在如下两大问题：

首先是生涯教育的普遍缺失。由于中国家长、教育者和教育机构没有对孩子从小进行职业发展的指导，以至青少年普遍没有生涯规划意识，学生们的脑子里只有中学学到的知识，却不知道这些知识和自己的将来有什么关系，导致了知识和生活之间的脱节，同时，这也正是许多孩子学习没有动力的原因之一。实际情况中，许多中学生不是不愿意为自己的兴趣努力，而是不知道自己的兴趣是什么，“觉得什么都没意思”。他们常常说的一句话是“我知道我不喜欢什么，但是我不知道我喜欢什么”，同时，他们对通过哪些途径可以探索和拓展自己的兴趣也并不了解。

另一方面，生涯教育方式单一。即使在开展生涯教育的教育机构中，其方式和所涵盖的内容也并不完整。“生涯教育”往往被教师和家长们局限在“志愿选择”或“职业指导”内，最终往往只体现了家长和教师的意志，学生作为主体的意愿和兴趣都被忽略了（或者说，有些学生，根本还没来得及发展自己的兴趣，就已经跨入了大学）。由于学生没有从小得到应有的科学的职业发展指导，孩子职业意识的培养和人生发展受到了阻碍，大学毕业后又造成了工作满意度低，频繁跳槽等等现象。

本位教育为了帮助学生探索自我，了解自己的兴趣、能力、性格、价值观、学科兴趣等结合学生特点，针对高中生职业生涯有重大影响力的文理分科和志愿选择，以完整、科学的方法来引导学生做出适合自己的决策，推出了《2013暑期高端改变课程》和《美国暑期3周经典游学》方案；详情请咨询。